Que s’organitzés a Barcelona (3, 4 i 5 de juliol) i que ens piquéssim l’ullet amb en Jaume per fer-hi alguna intervenció plegats, em va fer decidir a inscriure’m a #AulaBLOG14. Del programa d’enguany em cridava l’atenció la conferència inaugural d’en Boris Mir, altrament dit @lamirada, i també la de clausura d’Alfredo Hernando.
D’en Boris vull destacar la seva integritat i la seva coherència entre el que diu, el que fa i la seva actitud, recomano molt la seva presentació “El extraño caso de l’Institut-Escola Les Vinyes” amb les propostes del seu centre per dur a terme les 4 transformacions del sistema educatiu: 1) la del currículum, metodologia i avaluació, 2) la dels rols de les persones, 3) la de l’estructura organitzativa del centre i 4) la de l’entorn i espai… i seguir les accions de l’Institut-Escola Les Vinyes.
De l’Alfredo Hernando crec que podem destacar el seu esperit contagiós, que t’arrossega sí o sí al canvi de paradigma. Em va agradar especialment que comentés que amb el treball per projectes no només és l’aprenent qui s’encara amb el currículum sinó que també ho ha de fer el professorat, són interessants totes les propostes que planteja per fer el canvi cap a l’escola del segle XXI.
Només vaig poder assistir al taller del Sergi del Moral del dijous a la tarda, “Sin conflico no hay matemáticas” que em va interessar perquè ens va fer viure l’aprendre en 3 actes: 1) el de les preguntes, 2) el de documentar-se i 3) el de dur a terme el projecte.
Com que aprendre vol dir fer coses, amb en Jaume ens vam tirar a la piscina i vam decidir que hi muntaríem un taller. Vam voler ser revolucionaris i vam organitzar una performace per aprendre col·laborativament a partir de la reflexió, del debat i de la conversa. Primer vam fer entre tots un mapa mental per definir què consideràvem que era una bona experiència d’aprenentatge i, a partir d’aquí, ho vam plantejar a l’estil de Maria Acaso. L’objectiu final era parar una taula per berenar, els assistents es van agrupar per estris (plats, gots, coberts, tovallons i rodals o posagots) i van discutir a partir de preguntes, al final vam parar una taula per a tots.
La valoració col·lectiva d’aquest moment va ser interessant, vam poder parlar, a partir del que havíem definit en el mapa de l’inici, i vam contrastar si l’experiència que havíem fet havia estat exitosa. Per sort, en gran part va ser que sí. El resultat es pot veure en aquest recull d’imatges:
Taller crearEDUvolution #aulablog14 by Slidely Slideshow
No vull acabar sense dir que, com sempre, és un plaer desvirtualitzar o retrobar persones interessants de la xarxa, coincidir amb @Verbascripta, @lamirada , @mudejarico, @Isabel_Ruiz o @ibarrien desvirtualitzar @MiriamCivera, @marudo76 o @sergidelmoral i també conèixer noves persones..
.
