Un dels reptes que tenia enguany era la meva participació en el curs Com aprenem en un món digital?  Els entorns personals d’aprenentatge de la Universitat d’Alacant, en el marc dels cursos d’estiu. Sempre he dit que la xarxa era generosa, en Pep Hernàndez es va posar en contacte amb mi fa molts mesos per si hi volia col·laborar i, a banda que era una oportunitat per aprendre, era també una oportunitat per desvirtualitzar-nos i fer-hi nous vincles. Fa uns cinc anys que amb en Pep mantenim el contacte a través de les xarxes socials, però encara no havíem tingut l’oportunitat de coincidir. Ara, a més del seu vincle, en tinc molts de nous que segur que ompliran el meu PLE de coneixement, com la Sandra Montserrat, en José Rovira, en Josep M. Escolano, la M. Carmen Devesa, la Mar Camacho, la  Rosabel Roig , Robert Escolano, @EcoZen_Elx, @Carmi1992, @MCarmeNadal i moltíssims més.

Totes les aportacions van ser molt interessants, no les vaig poder seguir totes en directe però la majoria sí. A grans trets, el que m’he emportat a la meva motxilla dels 4 dies de vacances que he agafat per poder anar a Alacant, són:

• El plaer d’escoltar novament en Jordi Adell, diria que és difícil de superar la seva dosi d’entusiasme i de bones reflexions al voltant del PLE, sobretot perquè és un dels precursors del PLE en el nostre context. Presentació: El concepte d’Entorn Personal d’Aprenentatge
• Si no tenim clar com ens afecten els espais on aprenem, l’aportació d’en Jordi Jubany és clau. Ens en mostra un bon recull. Presentació:  Com aprenem en un món digital? Els entorns personals d’aprenentatge
• Em va fascinar l’experiència de M. Carmen Devesa amb els seus nens de primària i com, sense por, es tanca a la seva aula per fer allò que creu més convenient perquè els seus alumnes aprenguin. Presentació: Una experiència PLEna a primària
• Un bon recull d’eines i de possibilitats per generar aprenentatge des del mòbil, és el que ens ha mostrat la Mar Camacho. Presentació: M-Story Telling Here
• Una mirada cap al futur amb un recull d’eines interessants ens ha aportat la Rosabel Roig. Presentació: El PLE ple de recursos i connexions
• Un recull brutal d’activitats, de projectes i d’eines ens mostra en Pep Hernándezamb els seus alumnes de 2m d’ESO. Presentació: Aprendre el que s’aprèn i per a què s’aprèn.
• Les altres presentacions no les vaig poder seguir en directe, però sé que van ser molt interessants, aportacions que miren cap al futur i que pretenen construir coneixement aprofitant les connexions que ens permet la xarxa: Construint PLEs per a ensenyar i aprendre llengua i literatura, de Cristina Sarrió, Com preparar un portafolis i mantenir-lo PLE, de Josep M. Escolano, De l’aprenentatge informal als MOOC en la configuració dels nostre EPA, de  Robert Escolano-López i José Rovira-Collado. Totes són noves mirades cap al futur.

Un punt de coincidència entre molts dels companys que presentem experiències és que no sempre ets comprès per les persones del teu entorn, però malgrat ser vist com algú rar, el millor que pots fer és sentir-te bé amb tu mateix i tancar, metafòricament, la porta de l’aula perquè hi puguis fer allò que consideris oportú. Endavant les atxes, aquesta força és la que mou muntanyes! Sense por, endavant amb els nous reptes, amb els nous projectes que impliquen alumnes i professor, que estableixen un compromís per a l’aprenentatge i que generen la il·lusió d’aprendre.